Handicap, ktorý spája dva svety - Nepočujúci vo Švédsku

Poškodenie sluchu.
Poškodenie sluchu môže byť veľmi malé alebo veľmi značné. Ak si rodičia myslia, že ich dieťa má niečo so sluchom treba takéto obavy zobrať vážne. Je dôležité, aby deti a rodičia pri sluchovom postihnutí dostali pomoc. Jednoducho preto, aby sa dieťa vyvinulo rečovo a citovo.

Byť sluchovo poškodený znamená
.....že človek ťažko rozoznáva niektoré zvuky. Rozsiahlosť sluchového poškodenia má variáciu od ľahkého až po ťažký typ postihnutia. Mnohým sluchovo postihnutým deťom pomôže načúvací aparát a technické pomôcky ako napríklad „sluchová slučka“. Mnohí sú usilovní v čítaní z pier /odpozeranie/. Napriek tomu je niekedy ťažko počuť v niektorom prostredí a rôznych situáciách.

Sluchová slučka, po švédsky hörselslinga. Ide o vysielačku vo verejných miestnostiach a sluchovo postihnutý prehodí gombík na svojom aparáte, týmto spôsobom počuje čo sa v miestnosti hovorí, napríklad prednášky, omša v kostole a pod. Táto pomôcka sa môže používať aj doma, tam sa pripojí na televízor a počuje zvuk v TV.

Posunková reč a dvojrečnosť.
Dieťa potrebuje komunikáciu, ktorej môže dôverovať tzv. istú komunikáciu. Mnoho nepočujúcich potrebuje aj reč, ktorá sa zakladá na zraku, namiesto sluchu, to znamená posunková reč. Takto poznajú dve reči a môžu si zvoliť reč závislú od situácie. Je to dobrá istota mať tlmočníka napr. pri študovaní na vysokej škole. Sú deti ktoré si myslia, že je dobre používať znaky, ako podporu k hovorovej reči.

Identita
Nepočujúce deti a mládež sa potrebujú stretávať. Je dôležité aby stretli aj dospelých, ktorí sú nepočujúci od detstva a tak si zaobstarali identitu. Mnoho nepočujúcich môže hovoriť o svojom raste a ako sa snažili fungovať za podmienok počujúcich, ako to zvládli alebo nezvládli. Keď stretli druhých v podobnej situácii tak si mohli začať stavať identitu v tejto skupine nepočujúcich a tým pádom aj svoju sebadôveru.

Jasle škôlky.
Škôlky pre sluchovo postihnutých a ohluchlých, sú na mnohých miestach vo Švédsku. Ako iné deti, tak aj tieto deti zosilnejú a cítia sa istými, keď nájdu spoločenstvo a keď cítia spolupatričnosť vo svojej skupine nepočujúcich. V škôlke majú možnosť používať znaky alebo posunkovú reč.

Školy
Pre sluchovo postihnuté deti sú rôzne možnosti v školách, závisle od potreby dieťaťa. K dispozícii sú štátne špeciálne školy na rôznych miestach vo Švédsku. Tu prijímajú nepočujúcich a ťažko sluchovo postihnutých. V triedach kde sú nepočujúci žiaci sa vyučuje posunkovou rečou. Mnohé špeciálne školy majú triedy pre sluchovo postihnutých, kde sa vyučuje hovorenou rečou. Sú aj komunálne - integrované školy, ktoré sa obracajú na sluchovo postihnutých a niekedy aj na nepočujúcich. Deti chodia do menších tried, takzvané triedy pre sluchovo postihnutých.

Deti ktoré majú poškodený sluch majú technické pomôcky a nepočujúci majú vyučovanie v posunkovej reči. Sluchovo postihnuté deti môžu ísť do integrovanej školy a budú v triedach, ktoré sú pre sluchovo postihnutých. Vtedy zozbiera obec 4-5 detí a vytvorí túto špeciálnu triedu pre nich. V týchto triedach sa používajú technické pomôcky ako napríklad sluchová slučka.

Mnoho ľahko sluchovo postihnutých detí chodí do školy spolu s počujúcimi deťmi. Aj tu sa používajú technické pomôcky, aby sa uľahčilo štúdium dieťaťa. Stane sa, že to integrované dieťa sa necíti v triede dobre, lebo komunikácia s počujúcimi nefunguje. Preto je dôležité, aby boli všetci informovaní o postihnutí dieťaťa a brali na to ohľad. Takisto je dôležité, aby učitelia a personál v škole vedeli kam sa majú obrátiť, ak vzniknú problémy. Je jedno gymnázium v Örebro, kde môžu prísť žiaci z celého Švédska pre nepočujúcich a jedno gymnázium v Örebro pre sluchovo postihnutých. Takisto sú dve gymnáziá pre sluchovo postihnutých jedno v Štokholme a jedno v Göteborg.

Koľko detí je so sluchovým poškodením?
Každý rok sa narodí približne 200 detí s poškodeným sluchom. To je 0,2% zo všetkých narodených detí. V škôlkach (0-5 rokov) je 600 detí a v základnej škole (6-15 rokov) 5 000 detí. Spolu má poškodený sluch 0-20 rokov 8 000 detí.

Štátne špeciálne školy:
Härnösand
Birgittaskolan
Manillaskolan
Vänerskolan
Östervångskolan
Örebro
Stockholm
Vänersborg
Lund, Kristinaskolan

Komunálne - integrované školy:
Kannebäckskolan, Silviaskolan, Talavidskolan, Alviksskolan, Falkenberg, Hässleholm, Söderskolan, Sollanderskolan, Piteå, Stockholm, Göteborg, Jönköping

Tlmočenie
Práca tlmočníka spočíva v neutrálnom prekladaní. Všetky kraje majú centrálu pre tlmočníkov, kde sa objednávajú tlmočníci. Mali by včas vedieť miesto a čas. Tlmočnícke služby sú bezplatné na pracovisku v škole a vo voľnom čase. Počujúci, nepočujúci a sluchovo postihnutí majú nárok na bezplatné objednanie tlmočníka. Sú štyri rôzne typy tlmočníkov.

Tlmočník posunkovou rečou
Tlmočník posunkovej reči prekladá medzi hovorovou rečou a posunkovou rečou. Ak samotné tlmočenie trvá hodinu stačí na to jeden tlmočník. Ak tlmočenie trvá viac ako hodinu treba mať dvoch tlmočníkov, ktorí sa striedajú. Patrí k dobrým mravom poskytnúť tlmočníkovi informácie (dokumenty), ktoré majú ostatní účastníci stretnutia. Po istom čase je potrebné sa spýtať tlmočníka, či nepotrebuje prestávku, pretože jeho práca je často intenzívna a potrebuje veľkú koncentráciu. Účastníci, ktorým sa tlmočí do posunkovej reči, potrebujú mať dobrý vizuálny kontakt s tlmočníkom a preto je dobré, keď je tlmočník vedľa toho kto prednáša.

Tlmočník pre hlucho-slepých.
Takýto tlmočník prekladá hovorenú reč priamo v dlani hlucho-slepého a zároveň rozpráva tlmočí čo vidí. Napríklad aj to, ak nejaký nový človek príde do miestnosti.

TSS Tlmočník
T-tecken=znak, S-stöd=podpora, S-avläsnning = odzeranie z pier. Takýto tlmočník nasleduje švédsku gramatiku a používa TSS znaky ako podporu pre tlmočenie pri odzeraní z pier. Často sú to ľudia, ktorí sa stali nepočujúcimi v dospelom veku, ktorí potrebujú takéto tlmočenie.

Písací tlmočník
Tento tlmočník, ktorý tlmočí pomocou písma používa špeciálnu klávesnicu a obrazovku kde je napísané čo sa hovorí. Táto forma tlmočenia sa používa, keď nepočujúci nevie posunkovú reč, ale rozumie písanému slovu. Často sa tu jedná o nepočujúcich v dospelom veku....

Tieto informácie boli stiahnuté z www.dhb.se a preložené od Ivana Björna, žijúcom vo Švédsku a upravené Máriou Benkovou.